Actividades para desarrollar tecnología (Semana 23-27 Octubre 2017) 3er. grado

Actividad

Investiga en Internet la definición de “CULTURA” y realiza con tus propias palabras una definición. Posteriormente conversa con 2  familiares y  1 amigo sobre las características que dan identidad cultural  al grupo social al que perteneces y anota los puntos que consideres más relevantes de lo que te han comentado.

           

CULTURA.-

Primer Familiar.-

Segundo familiar.-

Amigo.-

Actividades para desarrollar tecnología (Semana 23-27 Octubre 2017) 2do. grado

Actividad

El ser humano busca satisfacer las necesidades partiendo de la base de la pirámide de Maslow. De la figura que se muestra a continuación  coloca en las líneas o dentro de la  piramide el nombre de cada uno de los niveles que corresponden a dicha pirámide y menciona 2 características primordiales de cada uno de los niveles. (Colorea la pirámide de diferente color por cada nivel). Posteriormente en el recuadro de debajo de la piramide investiga en Internet quien fue Maslow  y define, con tus propias palabras, las razones por las que esta pirámide facilita la compresión de las necesidades sociales y su satisfacción.

 

Ingles 2° "A" Profr. Carlos Miguel Altamirano

Escribir tus actividades aquí....

Fisica 2° "C"

SEMANA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE
PROFESORA ARACELI HUERTA RAYON
SEGUNDO GRADO GRUPO C     TURNO VESPERTINO
INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA:

TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE 2017        TERCER GRADO 

DESPUES DE ELABORAR LA LINEA DEL TIEMPO DE TI VIDA, ANALIZA Y RESUELVE LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS

1.- ¿Cual momento de tu vida no cambiarias por nada en el mundo?

2.- ¿Cuál es el momento en que te hubiera gustado que fuera diferente?

3.- Analiza ¿que podría haber hecho que fuera diferente?

4.- ¿Cómo habría sido si hubiera sido diferente?

5.- Pregúntate: ¿Esta alternativa me hace sentir bien?.

PUEDES CREAR EN SU CEREBRO MÁS ALTERNATIVAS Y SEGUIR EL MISMO PROCEDIMIENTO DESPUÉS ELEGIR   LA ALTERNATIVA MÁS ADECUADA Y TU CEREBRO ENCONTRARA LAS ACCIONES QUE LA HAGAN REALIDAD.

educacion fisica 1,2,3 y artes 1-a

1er grado

Elaborar en su cuaderno y mapa conceptual de los cuatro grupos alimenticios
e investigar cuales son las enfermedades que se relacionan con la alimentación ilustrado


2do
investigar los cambios fisicos de nuestro cuerpo
hacer un dibujo del cuerpo humano donde señales dichos cambios

3ro
desarrolla el tema de Dominio del cuerpo en base a lo siguiente
¿Qué es?
¿Cuál es su importación?
¿Como lo relacionamos con la materia de educación física?
Buscar ilustraciones que tengan relación con el tema. mínimo 10


ARTES

Recortar paisajes y describir el entorno
Pegar en el cuaderno 2 fotografías familiares y describir contornos
Recortad 2 pintura o murales y describir lo que se observa

Esta es la tercera actividad

CIENCIAS FÍSICA SEGUNDOS A y B SEMANA 16 AL 20 DE OCTUBRE

TRABAJO DE CIENCIAS FÍSICA PARA LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE 2017

SEGUNDO GRADO  “A y B”

PROFRA: SUSANA LAURA VELÁZQUEZ CASTILLO

EL PRESENTE EJERCICIO LO DEBERÁS RESOLVER Y  ANEXARLO  A UN FOLDER DE BROCHE BACO FORRADO PARA ENTREGAR.

NOMBRE DEL ALUMNO (A) _____________________NO. LISTA_____ SEGUNDO _______

TEMA: FÍSICA

FISICA: Ciencia que estudia la materia y la energía y sus transformaciones.

MATERIA: Todo lo que ocupa un lugar en el espacio. (Estrellas, silla, piedra, humano)

ENERGÍA: Capacidad de realizar un trabajo (caminar, saltar, correr).

ACTIVIDAD 1

COLOCA SI ES MATERIA O ENERGÍA

             a) Lápiz. ______________                                            f) sol: _________________

             b) Vidrio: _____________                                             g) cuaderno: ___________

c           c)  Dormir: ____________                                              h) respirar: _____________

             d) Soñar. _____________                                               i) lapicero: _____________

             e) Oxígeno: ___________                                               j) foco: ________________

RAMAS DE LA FÍSICA:

ACTIVIDAD 2

DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CLASIFICALOS EN MATERIA, ENERGÍA Y RAMA

EJEMPLO: Victoria hierbe agua. Materia: agua Energía: hierbe Rama: térmica	La aguja que orienta en una brújula Materia­­­: ­­­­­­­­­­______________ Energía: ______________ Rama: _______________
Observar un arcoíris Materia­­­: ­­­­­­­­­­______________ Energía: ______________ Rama: _______________	Movimiento de un carro: Materia­­­: ­­­­­­­­­­______________ Energía: ______________ Rama: _______________
Rotación de la tierra: Materia­­­: ­­­­­­­­­­______________ Energía: ______________ Rama: _______________	Realizar una fogata y azar bombones. Materia­­­: ­­­­­­­­­­______________ Energía: ______________ Rama: _______________

TEMA MAGNITUDES

MAGNITUD: Todo lo que se puede medir.

PATRÓN DE MEDIDA: Es el instrumento de medición establecido mundialmente.

MEDIR: Determinar la magnitud comparándola con otra de la misma especie.

ACTIVIDAD 3.

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO. RECORTA LAS IMÁGENES Y PEGA LOS INSTRUMENTOS EN EL CUADRO CORRESPONDIENTE.

MAGNITUD	PATRÓN DE MEDIDA (INSTRUMENTO)	UNIDAD
MASA Cantidad de materia		Kilogramos, gramos.
LONGITUD Distancia, altura
TIEMPO Duración de un evento
TEMPERATURA
INTENSIDAD De corriente eléctrica
MOL Cantidad de partículas
INTENSIDAD LUMINOSA

¡¡¡ATENTO AVISO!!!

Se cita a todos los padres de Familia a una reunión de carácter urgente.

LUGAR: Sec. Ofic. 0697 “TEOZENTLI”

FECHA: 16- OCTUBRE-2017

HORA: 14:00 Hrs.

educacion fisica 1,2,3

primer grado.
-Investigar antecedentes y reglas del basquetboll
-realiza en una cartulina el dibujo de la cancha con sus medidas respectivas asi como la representación de las posiciones de los jugadores dentro de la misma.

segundo grado
-elaborar una rutina de ejercicios para calentamiento mínimo  de 10 minutos
-investiga  ¿que importancia tiene la alimentación para el desarrollo del ejercicio?
-Elaborar una historieta acerca dela Importancia de la alimentación  para la actividad física

tercer grado

-Elabora el abecedario con imágenes significativas sustituyendo cada letra del mismo.
-Escribe una carta solo utilizando solo las imágenes seleccionadas
-Investiga la importancia de la alimentación en la actividad fisica
-Elabora una dieta que podrías llevar a cabo, combinando todos los grupos alimenticios esto por una semana

artes 1-B

Investigar

¿Que son las artes plásticas? ¿Cuales son sus clasificaciones? ¿Donde se pueden observar?
-buscar 10 ejemplos de arte plástica y escribir lo que representa

ORIENTACION profra ROSALIA RAMIREZ

TRABAJO PARA  PRIMERO   "A" 
DE LA LISTA DE FORTALEZAS, ELOGIOS, LOGROS Y SITUACIONES DE ORGULLO DE EL EJERCICIO ANTERIOR ANALIZA LAS RESPUESTAS Y REFLEXIONA:

En cuanto a tus fortalezas:

¿qué dicen de ti mismo? ¿Qué habilidades y recursos crees que hay detrás de cada fortaleza? ¿Hay otras fortalezas o valores que te gustaría fomentar?

En los elogios recibidos:

 ¿Cuánto te crees cada elogio? (enumera del 1 al 10: 1 no me lo creo y 10 creerlo completamente) Si no has puntuado todos los elogios recibidos con un 10 piensa: ¿qué pasaría si los creyeras todos 100%? ¿Qué cambiaría en tu actitud o en tu concepto de ti mismo?

En cuanto a los logros:

¿cuantos proyectos de los que te propusiste has obtenido?  analiza si necesitas ayuda para lograr lo que te propones y a quien se las podrías solicitar ¿ que puedes hacer para obtener tus logros al cien? 

En cuanto a las cosas de las que estás orgulloso: 

¿Qué dicen de ti mismo? ¿qué valores y qué habilidades hay detrás de cada una? 

RESPONDE LOS CUESTIONAMIENTOS ANTERIORES EN TU CUADERNO

TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE octubre de 2017               PRIMER GRADO

EL SORTEO DE AUTOREGALOS

Para este ejercicio comenzaremos haciendo un listado de pequeñas cosas agradables que podemos hacer por nosotros mismos en el día a día.

Se trataría de cosas que impliquen “mimarte”, cuidarte y fomentar actividades agradables o que te causen bienestar.

Dedícale tiempo e intenta hacer la lista lo más larga que puedas. No se trata de poner grandes cosas sino temas cotidianos, por ejemplo: escuchar un disco que te gusta, o algo que tenga que ver con cuidar tu salud, probar un nuevo peinado, pasear un rato por un parque, llamar a algún amigo para charlar, preparar un plato que te gusta, leer un rato.. ¿qué se te ocurre?. Intenta que la lista sea bastante larga. Dedícale un día o dos sólo a elaborarla.

Cuando tengas tu listado de "premios"  pon cada una de éstas actividades en un papelito que doblarás y pondrás en una cajita o frasco que te guste. Intenta dedicarle tiempo y hacerlo bonito y creativo (papelitos de colores, una cajita personalizada..etc)

Cuando lo tengas listo “empieza el sorteo”: Cada día por la mañana debes sacar un papelito de la caja y darte el “premio” que te haya tocado.. Así dia a día hasta acabar todos los papelitos. Pero ¡no los tires! porque luego puedes volver a empezar el “sorteo de premios diarios” y añadir otras cosas que se te ocurran 😉

Al cabo de una semana registra en tu libreta esto como te hace sentir y cuales son tus opiniones 

F.C.Y.E.DEL 09 AL 13 DE OCTUBRE

ESCUELA SEC. OFIC. No. 0687 “TEOZENTLI”, TURNO VESPERTINO

MATERIA: FORMACION CIVICA Y ETICA , SEGUNDO GRADO  “B”

PROFA. MA. DEL ROCIO LOMELI VELAZQUEZ

INSTRUCCIONES: A CONTINUACION SE DAN A CONOCER LAS ACTIVIDADES  COMPENSATORIAS QUE SE DEBRAN REALIZAR  EN CASA CON LA FINALIDAD DE RECUPERAR APRENDIZAJES DEL BLOQUE 1.( ACTIVIDADES DEL 09-OCTUBRE AL 13 –OCTUBRE-17)

ESTAS DEBERAN SER ENTREGADAS EN CUANTO SE REINICEN LAS CLASES

ACTIVIDAD #1

TEMA: LIMITES DE LA LIBERTAD

INVESTIGA:

A)     LA BIOGRAFIA DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES

B)      B).- QUE ACCIONES REALIZARON A FAVOR DE LA LIBERTAD

C)      ILUSTRA

1.-NELSON MANDELA

2.- MAHATMA GANDHI 

3.-  MARTIN LUTHER KING

ACTIVIDAD # 2

Explica que problemática definen  las siguientes imágenes y da tu punto de vista si ayuda a un crecimiento ADECUADO  O NO DEFIENDE AMBOS ARGUMENTO

ARGUMENTO A FAVOR DE LA SITUACION	EJEMPLO	ARGUMENTO EN CONTRA DE LA SITUACION

EJEMPLO	ARGUMENTO A FAVOR DE LA SITUACION	ARGUMENTO EN CONTRA DE LA SITUACION

f.c.y e. 3°a,b,c (16 al 20 de octubre)

ESC. SEC. OFIC. No. 0697 “TEOZENTLI”, TURNO VESPERTINO

ACTIVIDADES  PARA REALIZAR EN LA SEMANA DEL 16-OCTUBRE- AL 20 DE OCTUBRE DEL 2017-10-18

MATERIA: FORMACION CIVICA Y ETICA  3°

PROFRA. MA. DEL ROCIO LOMELI VELAZQUEZ

ALUMNO______________________________________________GRADO______-GRUPO

INSTRUCCIONES: UTILIZA TU LIBRO DE  TEXTO  DE LAS PAGS 47 A LA 49  Y CONTESTA LO SIGUIENTE:

QUE ES LA SEXUALIDAD?
QUE ES LA ANTICONCEPCION?
PORQUER LA MAYORIA DE METODOS ANTICONCEPTIVOS  Y LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISON SEXUAL, ESTAN RELACIONADOS CON MUJERES
QUE METODOS NO SON RECOMENDABLES PARA ADOLESCENTES Y PORQUE?
DE QUE MANERA SON MAS EFICIENTES LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS

11.- CLASIFICA LOS DIFERENTES METODOS ANTICONCEPTIVOS DE ACUERDO A LA PAG. 48-49Y ELABORA UN CUADRO QUE LLEVE:

AMPLIA EL CUADRO CON LAS CELDAS QUE NECESITES, ESTE ES SOLO  UN EJEMPLO.

TIPO DE METODO	EXPLICA CON TUS PALABRAS EN QUE CONSISTE	ANOTA CUALES SON LOS EJEMPLOS  Y/O TECNICAS  E ILUSTRALO	CUALES SON LOS BENEFICIOS DE CADA UNO	CUALES SON  LAS CONSECUENCIAS NEGATIVAS PARA EL ORGANISMO DE CADA METODO

ESCUELA SEC. OFIC. No. 0687 “TEOZENTLI”, TURNO VESPERTINO

MATERIA: FORMACION CIVICA Y ETICA , TERCER GRADO

PROFA. MA. DEL ROCIO LOMELI VELAZQUEZ

INSTRUCCIONES: A CONTINUACION SE DAN A CONOCER LAS ACTIVIDADES  COMPENSATORIAS QUE SE DEBRAN REALIZAR  EN CASA CON LA FINALIDAD DE RECUPERAR APRENDIZAJES DEL BLOQUE 1.(DEL 09-OCTUBRE AL 13-OCTUBRE-17)

ESTAS DEBERAN SER ENTREGADAS EN CUANTO SE REINICEN LAS CLASES

ACTIVIDAD #1

TEMA: TOMA DE DECISIONES  COLECTIVAS

DEFINE QUE ENTENDISTE POR DECISIONES PERSONALES	DEFINE QUE ENTIENDES POR DECISONES COLECTIVAS
CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE AMBAS

ACT. 2. INVESTIGA 2 ORGANIZACIONES FORMADAS POR CIUDADANOS , QUE SE DEDIQUEN  A BUSCAR SOLUCIONES Y HACER PROPUESTAS PARA ALGUN PROBLEMA : AMBIENTAL, SOCIAL, DE INSEGURIDAD, ETC. Y CONTESTA LOS SIGUIENTE

NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN Y/O FUNDACION	QUE ACCIONES REALIZAN	QUE RESULTADOS HAN TENIDO	QUE PUEDES HACER TU EN COLABORACION CON ELLOS
ORGANIZACIÓN 1
ORGANIZACIÓN 2

ACTIVIDAD 3: DA LECTURA A LAS PAGINAS 39-41 ACERCA DE  DIFERENTES PROBLEMAS QUE AFECTAN SOCIALMENTE A TODOS Y CON LA INFORMACION ELABORA UN MINICARTEL (EN TU CUADERNO) EN EL CUAL BUSQUES CON FRASES Y DIBUJOS HACER CONCIENCIA PARA CAMBIAR O  DAR PROPUESTAS DE SOLUCION.DE ESTOS 7 PROBLEMAS SOCIALES .